En juin 2024, j’ai participé au 1er colloque international de l’AECIUT, consacré à l’enseignement de la communication dans un monde en mutation. Co-signé avec Jean-Claude Domenget, son article propose une réflexion sur les ancrages théoriques nécessaires pour adapter les pratiques pédagogiques à un environnement sociotechnique profondément transformé par le numérique.
Face à l’essor des médias sociaux, aux nouveaux usages numériques et à la diversité croissante des profils étudiants, ce travail met en lumière deux cadres de pensée essentiels : la médiologie, qui interroge le rôle des technologies dans la circulation des idées, et la sociologie des usages, qui analyse les pratiques concrètes des usagers.
À travers cette double approche, les auteurs proposent une refonte des objectifs pédagogiques dans les formations techniques et professionnelles, pour mieux répondre aux attentes des étudiants et aux réalités des métiers du Web. Une contribution qui croise l’expertise universitaire et une sensibilité clinique aux transformations des modes de communication.
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- En savoir plus sur le colloque : Sur le site de l’AECIUT
